5年生

友だちと相談して答えをみちびきだす。

◆5年生の算数の授業の様子（4時間目・研究授業）◆

ひし形の面積の公式を自分たちで考え、つくる授業でした。

タブレットを使って説明していました。

ひし形を三角形に分けて考える場合、デジタルだとタブレットの画面を使うと、とても簡単で分かりやすいと感じました。

KODAK Digital Still Camera

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友だちの考えをよく聴き、ひし形の面積の公式を考えることができました。