ポルトガル語

Assim como pedimos às crianças que tenham autonomia (pensar por si mesmas, tomar decisões e agir com responsabilidade), acredito que isso também deve ser exigido dos adultos.

A partir deste ano, as atividades da nossa associação de pais e mestres (PTA) mudaram de obrigatórias (por exemplo, no passado, o trabalho de manutenção do ambiente no verão exigia a participação dos pais e alunos do 6º ano) para um sistema opcional (todos os membros ficam informados sobre os eventos e, a partir disso, escolhem livremente se querem participar ou não).

Desta vez, foi uma nova proposta do Comitê das Mães, que não estava no planejamento anual. A participação foi direcionada aos membros da diretoria da PTA.

A ideia era criar uma conexão descontraída entre os pais. Com a presença dos funcionários, houve troca de opiniões entre escola e família, buscando dicas para a educação das crianças, para a vida escolar e, quem sabe, até para nossa própria forma de viver.

① Reunimo-nos na sala de economia doméstica.
② Saudação do presidente.
③ Icebreaker
Usamos cartões com perguntas divertidas para interagir.

④ Conversa em grupos
Com bebidas e doces, seguimos uma lista de temas previamente coletados e utilizamos o formato World Café (pequenos grupos discutem um tema, trocam membros e ampliam ideias).

⑤ Registro das conversas.
⑥ Palavra do diretor
Recebi um tempo (desculpem, foi bastante!) para falar. Obrigado.

＊O kanji do ano foi “熊” (urso). E para vocês? Qual escolheriam? Eu escolhi “聴” (ouvir).

Hoje, pude conversar bastante com os pais presentes e ouvir várias ideias. Foi um momento “feliz e divertido”.
Talvez eu tenha falado demais, então “聴” < “伝” (transmitir). De qualquer forma, isso só é possível porque temos alguém para dialogar. Agradeço ao Comitê das Mães pela organização e a todos pela participação.

タグリッシュ

Just like we ask kids to have initiative (think for themselves, decide, and act responsibly), I believe adults should also have that.

Starting this school year, our PTA activities shifted from mandatory (like before, summer environment maintenance required Grade 6 parents and kids to join) to optional (everyone knows about the events, then it’s free choice if they want to join or not).

This time, it was a new idea from the Mothers’ Committee, not in the annual plan. The participants were PTA officers.

The goal was simple: build a relaxed connection among parents. Teachers also joined, so we could exchange ideas between school and home, and maybe get hints for parenting, education, or even life itself.

① We gathered in the Home Economics room.
② President’s greeting.
③ Icebreaker
We used cards with fun questions to interact.

④ Group talk
With drinks and snacks, we used a “topic list” collected beforehand and did a World Café style discussion (small groups talk about a theme, then switch members to expand ideas).

⑤ Notes from the talk.
⑥ Message from the principal
I was given time (sorry, quite a lot!) to speak. Thank you.

＊This year’s kanji was “熊” (bear). What about you? If it were you, what would you choose? Mine was “聴” (listen).

Today, I had lots of conversations with parents and heard many ideas. It was a “happy and fun” time.
Maybe I talked too much, so “聴” < “伝” (communicate). Either way, it’s something we can only do because we have someone to share with. Thanks to the Mothers’ Committee for planning and to everyone who joined.