学校だより「Ｖｉｖａいまきた」5月号です。

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R７５月学校だより

これまで，学校だよりの翻訳版は発行していませんでした。そこで，本文を生成ＡＩで翻訳したものをホームページで紹介します。

ポルトガル語（ブラジル）

Cultivando a origem do sorriso através de experiências ricas Diretor: Masahiro Watanabe

É a estação do verde fresco. Também mudei a cor do título para verde. Desde os cumprimentos animados e as grandes vozes de canto que ouvimos desde a manhã, até a postura e o olhar ao ouvir os professores e colegas, sinto que os “brotos de motivação” que surgiram nos corações das crianças estão crescendo.

Durante as férias de primavera, fiz estas perguntas aos professores:

1. Quando você sorri? (E por quê?)
2. Que habilidades você quer desenvolver nas crianças? (E por quê?) Pude sentir a personalidade, a visão educacional e os objetivos deste ano (broto de motivação) dos professores que conheci recentemente. Eles são muito confiáveis.

Após a reunião da PTA, fizemos as mesmas perguntas aos pais através do “Suguru”. Não era uma escolha múltipla, mas todas as perguntas eram descritivas (cinco perguntas no total). Recebemos 125 respostas em três dias (até 30 de abril), e senti como se tivesse conversado com 125 pais. Muito obrigado.

Na verdade, também perguntei às crianças sobre a primeira pergunta. Primeiro, perguntei ao presidente do conselho estudantil (líderes da escola) e pedi que entrevistassem outras crianças. Os 11 líderes entrevistaram 122 colegas em três dias. (Para mais detalhes, consulte o site da escola em 18 de abril, “Primeira reunião dos líderes da escola”).

Aqui está um relatório intermediário da coleta e análise das vozes dos três grupos. Existem três principais momentos em que as pessoas sorriem: quando alguém faz algo por elas (obrigado), quando conseguem fazer algo que não conseguiam antes através de seus próprios esforços (feliz, divertido), e quando estão com alguém que gostam, fazendo algo que gostam, ou com algo que gostam. (Existem várias situações para isso).

Acredito que essas vozes são emoções que nascem de experiências ricas (diversas) que cultivaram persistentemente os “brotos de motivação” com a cooperação dos outros. Além disso, através de perguntas como “Por que você começou a gostar disso?” ou “Como você conseguiu fazer isso?”, queremos elevar essas experiências a um nível de conhecimento e cultivar a “origem do sorriso”.

タグリッシュ

Pagyamanin ang pinagmulan ng ngiti sa pamamagitan ng mayamang karanasan Principal: Masahiro Watanabe

Season ng fresh green ngayon. Ginawa ko ring green ang kulay ng title. Mula sa energetic na greetings at malalakas na kanta na naririnig mula sa umaga, hanggang sa posture at tingin habang nakikinig sa mga teachers at classmates, nararamdaman ko na ang “motivation sprouts” na tumubo sa puso ng mga bata ay lumalaki.

Noong spring break, tinanong ko ang mga teachers ng ganitong mga tanong:

1. Kailan ka ngumingiti? (At bakit?)
2. Anong skills ang gusto mong ma-develop sa mga bata? (At bakit?) Nararamdaman ko ang personality, educational view, at goals this year (motivation sprouts) ng mga teachers na kakakilala ko lang. Sila ay very reliable.

Pagkatapos ng PTA meeting, tinanong din namin ang mga parents ng parehong tanong sa pamamagitan ng “Suguru”. Hindi ito multiple choice, lahat ng tanong ay descriptive (limang tanong lahat). Nakakuha kami ng 125 na sagot sa tatlong araw (hanggang April 30), at naramdaman ko na parang nakausap ko ang 125 na parents. Maraming salamat.

Actually, tinanong ko rin ang mga bata tungkol sa unang tanong. Una, tinanong ko ang student council president (school leaders) at hiniling na i-interview ang ibang mga bata. Ang 11 leaders ay nag-interview ng 122 na classmates sa tatlong araw. (Para sa karagdagang detalye, tingnan ang school website noong April 18, “First school leaders meeting”).

Narito ang intermediate report ng pag-collect at pag-analyze ng mga boses ng tatlong grupo. May tatlong pangunahing oras kung kailan ngumingiti ang mga tao: kapag may ginawa ang iba para sa kanila (salamat), kapag nagawa nila ang isang bagay na hindi nila magawa dati sa pamamagitan ng kanilang sariling pagsisikap (masaya, masaya), at kapag kasama nila ang taong gusto nila, ginagawa ang bagay na gusto nila, o may bagay na gusto nila. (May iba’t ibang sitwasyon para dito).

Naniniwala ako na ang mga boses na ito ay emosyon na ipinanganak mula sa mayamang (iba’t ibang) karanasan na matiyagang pinalaki ang “motivation sprouts” sa tulong ng iba. Bukod pa rito, sa pamamagitan ng mga tanong tulad ng “Bakit mo nagustuhan ito?” o “Paano mo nagawa ito?”, nais naming itaas ang mga karanasang ito sa antas ng kaalaman at pagyamanin ang “pinagmulan ng ngiti”.