よく聴き，深く考え行動し，自分の気持ちを伝えきる今渡北小の１・２年生。

２時間目に，１・２年生合同で交通安全教室を行いました。

可児署の方，交通ママさん，交通安全指導員，可児市役所の方が，子ども達に交通マナーやルールをおしえてくださいました。

『３びきのこぶた』が登場する劇を通して，わかりやすく教えてくださいました。

劇の次はＤＶＤを観ました。赤ずきんちゃんが登場しました。

劇，ＤＶＤ，子ども達は大興奮。でも，話が始まると，背伸びをしたり，前のめりになったりして集中していきました。

おもしろい＝わかりやすい＝自分だったらとお話に入り込んでいきました。先ほどのざわつきはなんだったの？と思うくらい，会場は静かです。

「よく聴き，深く考える」場面でした。（その表情を紹介できないのが残念。カメラマンもお話に入り込んでいたようです。）

さて，次は「行動」の場面です。

今日，学習した４つのことをやってみます。

①断歩道では止まる

②「右・左・右，車が来ないか/止まってくれるか，自分の目で見る」

③②をしっかり確認するために「待つ」

④本当に安全か「たしかめる」

この写真は，ドライバーとアイコンタクトしている場面

本校の校区は自動車や自転車の交通量が多いです。

自分の命は自分で守る。１・２年生のみなさん，今日教えていただいたこと，忘れないで実践してください。

最後は「自分の気持ちを伝えきる」

先生に続いてお礼の気持ち「ありがとうございました。」を伝えました。

とてもとても大きく元気なあいさつでした。講師の方々の驚きのリアクションと笑顔が印象的でした。

ポルトガル語（ブラジル）

Ouvir bem, pensar profundamente, agir e expressar seus sentimentos – Alunos do 1º e 2º ano da Escola Primária de Imawatari Kita

Na segunda aula, os alunos do 1º e 2º ano participaram juntos de uma aula de segurança no trânsito.

Representantes da Delegacia de Kani, mães do trânsito, instrutores de segurança no trânsito e funcionários da Prefeitura de Kani ensinaram às crianças sobre as regras e boas maneiras no trânsito.

Eles ensinaram de forma clara através de uma peça de teatro com os “Três Porquinhos”.

Depois da peça, assistimos a um DVD. A Chapeuzinho Vermelho apareceu.

As crianças ficaram muito animadas com a peça e o DVD. Mas, quando a história começou, elas se concentraram, esticando-se e inclinando-se para frente.

Foi um momento de “ouvir bem e pensar profundamente”. (É uma pena que não possamos mostrar suas expressões. Parece que até o fotógrafo estava envolvido na história.)

Agora, é hora de “agir”.

Vamos praticar as quatro coisas que aprendemos hoje:

1. Parar na faixa de pedestres.
2. “Olhar para a direita, esquerda e direita novamente, verificar se não vem carro ou se o carro vai parar, com seus próprios olhos”.
3. “Esperar” para confirmar bem o item 2.
4. “Certificar-se” se é realmente seguro.

Esta foto mostra o momento em que fazemos contato visual com o motorista.

Nossa escola está localizada em uma área com muito tráfego de carros e bicicletas.

Proteja sua própria vida. Alunos do 1º e 2º ano, não se esqueçam de praticar o que aprenderam hoje.

Finalmente, “expressar seus sentimentos”.

Seguindo o exemplo do professor, as crianças expressaram seus agradecimentos dizendo “Muito obrigado”.

Foi uma saudação muito alta e enérgica. As reações surpresas e os sorrisos dos instrutores foram impressionantes.

タグリッシュ（フィリピン）

Makinig nang mabuti, mag-isip nang malalim, kumilos, at ipahayag ang iyong nararamdaman – Mga estudyante ng 1st at 2nd grade sa Imawatari Kita Elementary School

Sa second period, nagkaroon ng joint traffic safety class ang mga estudyante ng 1st at 2nd grade.

Ang mga taga-Kani Police Station, traffic moms, traffic safety instructors, at mga taga-Kani City Hall ang nagturo sa mga bata tungkol sa traffic manners at rules.

Tinuruan nila ito nang malinaw sa pamamagitan ng isang play na may “Tatlong Maliliit na Baboy”.

Pagkatapos ng play, nanood kami ng DVD. Lumabas si Little Red Riding Hood.

Excited na excited ang mga bata sa play at DVD. Pero nung nagsimula na ang kwento, nag-focus sila, nag-stretch at nag-lean forward.

Ito ay isang moment ng “makinig nang mabuti at mag-isip nang malalim”. (Sayang at hindi namin maipakita ang kanilang mga expression. Mukhang pati ang photographer ay na-engage sa kwento.)

Ngayon, oras na para “kumilos”.

Gagawin natin ang apat na bagay na natutunan natin ngayon:

1. Huminto sa pedestrian lane.
2. “Tumingin sa kanan, kaliwa, at kanan ulit, tingnan kung may paparating na sasakyan o kung hihinto ito, gamit ang iyong sariling mga mata”.
3. “Maghintay” para ma-confirm nang mabuti ang item 2.
4. “Siguraduhin” kung talagang ligtas.

Ang larawang ito ay nagpapakita ng moment na nag-eye contact kami sa driver.

Ang aming school district ay may maraming traffic ng mga kotse at bisikleta.

Protektahan ang iyong sariling buhay. Mga estudyante ng 1st at 2nd grade, huwag kalimutang i-practice ang natutunan ninyo ngayon.

Sa wakas, “ipahayag ang iyong nararamdaman”.

Sumunod sa guro, nagpasalamat ang mga bata ng “Maraming salamat”.

Ito ay isang napakalakas at energetic na pagbati. Ang mga surprised reactions at mga ngiti ng mga instructors ay napaka-impressive.