6年生が動き始まました。

学年を超え、全校児童に向かって、新しい企画を提案しました。

題して【今渡北小　ゆるキャラ大作戦】

代表の３名がオンランで説明しました。

子どもたちが考えた、[１　願い　２　スケジュール　３　先生方にお願いしたい動き]

を担当の先生がまとめて資料をつくってくださっています。

職員はこれで活動の流れを確認し、クラスの子どもたちの質問を聴いたり、参加を促したりします。

＊保護者様も、学校の動きを知っていただき、もし、家でお子様がキャラクターを描いていたら、

温かく見守り、お声掛けください。」（一緒に考えていただいても結構です。いや、大歓迎！）

では、集会の様子です。

こんな感じでオンライン集会をおこないました。

「発見」・・・「ゆるキャラを考えることで、今渡北小学校の特色、良さ（今北らしさ）を発見することができます。」

「守ってください」・・・「今北小らしさがあらわれるキャラクターにしてね。」「すでにあるキャラクターはやめてね。」「ていねいに書いてね。」

子どもたちは、この提案をどんな気持ちで聴いていたでしょう・・・

とてもタイトなスケジュールです。

＊じっくり計画的に長期間取り組むことを「持久力」と表現するなら、今回は、提案の目的に賛同したら一気にやり遂げる「瞬発力」が試されます。

本校は、「誰かの“やってみたい”を周りが受け止め、可能性があればやってみる。問題があればみんなで知恵を出し合って解決する学校」です。

今回の「ゆるキャラ大作戦」が大成功し、新しく生まれたマスコットキャラクターが、子どもたち・保護者・地域の方々・先生たちにも愛される

存在になることを期待しないではいられません。

🇵🇹 Português (Portuguese)

Os alunos do 6º ano começaram a se movimentar!

Eles apresentaram uma nova proposta para todos os alunos da escola, cruzando os limites das séries.

O projeto se chama: “Operação Mascote da Escola Imakita Kita”

Três representantes explicaram tudo online.

As crianças pensaram em:

1. Desejos
2. Cronograma
3. Ações que gostariam que os professores ajudassem

Os professores responsáveis estão organizando essas ideias em um material explicativo.

Com esse material, os professores podem entender o fluxo da atividade, responder às perguntas dos alunos e incentivá-los a participar.

👪 Para os pais e responsáveis:
Se seu filho estiver desenhando personagens em casa, por favor, observe com carinho e converse com ele sobre isso.
(Se quiserem pensar juntos, será muito bem-vindo!)

Aqui está como foi a reunião online:

“Descoberta” – Ao criar mascotes, podemos descobrir as características únicas e os pontos fortes da nossa escola Imakita Kita.

“Regras” –

• Crie um personagem que represente bem a nossa escola.
• Evite usar personagens já existentes.
• Desenhe com cuidado e carinho.

Como será que os alunos se sentiram ao ouvir essa proposta?

O cronograma é bem apertado.

Se o esforço contínuo é chamado de “resistência”, desta vez será testada a “explosão de energia” – realizar tudo de uma vez com entusiasmo!

Na nossa escola, quando alguém diz “quero tentar!”, todos ao redor apoiam, e se houver possibilidade, tentamos juntos. Se surgir algum problema, todos colaboram para encontrar soluções.

Esperamos que essa “Operação Mascote” seja um grande sucesso, e que o novo personagem seja amado por alunos, pais, comunidade e professores!

---

🇵🇭 Taglish (Tagalog-English mix)

Gumalaw na ang Grade 6!

Nag-propose sila ng bagong project para sa buong school — kahit ibang grade level.

Ang title ng project: “Imakita Kita Elementary School Mascot Mission!”

Tatlong representatives ang nag-explain online.

Ang mga bata ang nag-isip ng:

1. Mga wishes nila
2. Schedule ng activities
3. Mga bagay na gusto nilang i-request sa teachers

Ginawan ng summary ng mga teachers ang ideas para maging guide.

Gamit ang guide na ito, mas madali para sa teachers na i-explain sa klase, sagutin ang tanong ng mga bata, at hikayatin silang sumali.

👨‍👩‍👧 Para sa mga magulang:
Kung ang anak ninyo ay nagdo-drawing ng character sa bahay, please support them with warm encouragement.
(Pwede rin po kayong tumulong mag-isip — super welcome po!)

Ganito ang naging online meeting:

“Discovery” – Sa pag-iisip ng mascot, madidiskubre natin ang unique na ganda ng Imakita Kita Elementary School.

“Please follow these” –

• Gawing Imakita Kita-style ang character.
• Huwag gumamit ng existing characters.
• Gawin ito nang maayos at maingat.

Ano kaya ang naramdaman ng mga bata habang nakikinig?

Medyo tight ang schedule.

Kung ang long-term effort ay tinatawag na “endurance,” ngayon naman ay “burst of energy” ang kailangan — mabilis pero buo ang effort!

Sa school natin, kapag may nagsabing “gusto kong subukan,” sinusuportahan ng lahat. Kapag may problema, nagtutulungan para ma-solve.

Sana maging successful ang “Mascot Mission” at mahalin ng lahat — students, parents, community, at teachers — ang bagong mascot!