＊6月20日（金）③④時間目の様子です。

さて，何の授業でしょう？

家庭科かな？

体育でしょうか？

 

タブレットを使っていますね。

やっぱり体育かな？

教室では・・・

図工かな？

ここは音楽室。ピアノを弾いている姿もみました。

さて，いったい何の時間でしょう？

答えは，「総合的な学習の時間」です。

6年生は「国際」を大きなテーマとして，自分で「なぜだろう？」という疑問や「もっと知りたい！」と思うことを個人テーマとしました。

さあ，それを解決するにはどうしたらいいか。「調べる」「試してやってみる」「作ってみる」「食べてみる」「奏でてみる」・・・体験を通して感じたこと，考えたことをまとめてみる。誰かに伝える（説明する）。新たな疑問が湧いてくる。・・・

一人で，時には仲間と，「やってみる」ことで学びがつながっていきます。総合的ですので，国語・算数・理科・社会・・・これまで学習したこと，家庭や地域で体験したこと，テレビや本，ネット，人伝えに聴いたこと，様々な情報や経験を比較・関連・総合させて，今の自分の考えを練り上げていきます。私が見た限り，学びから逃げている姿はありませんでした。担任の先生方も手応えを感じています。この学習の中心になっている先生が，春休み中の「笑顔のもと」懇談会？で口にした「子どもは本来，主体的な学び手なんです！」が姿になっています。

夏休み前まで毎週金曜日③④時間目は6年生全学級で総合的な学習の時間が組まれています。なかなかダイナミックな授業ではないでしょうか。これまでの私が知っている今渡北小の授業ではなかった新しい展開だと思っています。

保護者のみなさまで参観を希望される方がお見えでしたら，一度学校にご相談下さい。ＨＰでも毎週お伝えしたいと思います。

🇧🇷 ポルトガル語（Brasil）

＊Assunto do dia 20 de junho (sexta-feira), durante a 3ª e 4ª aula.

O que será que está acontecendo nesta aula?

Será aula de economia doméstica?
Ou será educação física?
Estão usando tablets… então talvez seja educação física?
Na sala de aula… parece aula de artes?
Na sala de música, vimos alunos tocando piano.

Afinal, que aula é essa?

A resposta é: “Aula de Aprendizagem Integrada”.

Os alunos do 6º ano estão explorando o tema “Internacional”. Cada um escolheu uma pergunta ou curiosidade como tema pessoal.

Eles pesquisam, experimentam, criam, cozinham, tocam música… e depois organizam o que sentiram e pensaram. Compartilham com os outros, surgem novas dúvidas… e assim continuam aprendendo.

Sozinhos ou em grupo, eles “experimentam” e conectam o aprendizado. É uma aprendizagem integrada: juntam conhecimentos de língua japonesa, matemática, ciências, estudos sociais, experiências familiares, informações da TV, livros, internet…

Pelo que observei, ninguém estava fugindo do aprendizado. Os professores também estão sentindo que está dando resultado. Um dos professores comentou nas reuniões de primavera: “A criança é naturalmente um aprendiz ativo!” — e agora isso está se tornando realidade.

Toda sexta-feira, antes das férias de verão, os alunos do 6º ano terão essa aula integrada nas 3ª e 4ª aulas. É uma abordagem dinâmica e nova para a nossa escola.

Se algum responsável quiser assistir, entre em contato com a escola. Vamos continuar compartilhando essas atividades aqui no site!

---

🇵🇭 タグリッシュ（Taglish）

＊June 20 (Friday), 3rd and 4th period update.

Guess what subject ito?

Home economics ba?
PE kaya?
May tablets sila… baka PE nga?
Sa classroom, parang arts?
Sa music room, may nagpi-piano!

So ano nga ba talaga?

Answer: “Integrated Learning Time”!

Yung Grade 6 students, ang theme nila ay “International.” Bawat isa pumili ng sariling tanong or curiosity na gusto nilang i-explore.

Nagre-research sila, nag-e-experiment, gumagawa ng crafts, nagluluto, tumutugtog… tapos inaayos nila yung mga natutunan at naramdaman. Nag-e-explain sa iba, tapos may bagong questions na lumalabas—tuloy-tuloy ang learning!

Minsan solo, minsan group work—pero lahat may ginagawa. Integrated talaga: ginagamit nila yung natutunan sa Filipino, Math, Science, Social Studies, pati experiences sa bahay, TV, books, internet…

Wala akong nakita na umiiwas sa learning. Yung mga teachers, ramdam din yung progress. Sabi nga ng isang teacher noong spring meeting: “Kids are naturally active learners!”—at ngayon, nakikita na namin yun.

Every Friday before summer break, 3rd and 4th period ay para sa Integrated Learning ng buong Grade 6. Ang dynamic ng klase—ibang level!

Kung may parents na gustong mag-observe, feel free to contact the school. Ipo-post din namin weekly updates sa homepage!