6年生のフロアです。学年集会の内容が掲示してありました。

大きな目標（6年生だと，やっぱり「卒業」をイメージしますね。「どんな6年生になって卒業するのか」）に向かって，日々努力を続ける6年生を応援します。

「今日は何をやりきりますか？」「私は・・・・！！」と帰りの会などで発言したり，自分の心の中で話せたりできるといいですね。

さて，授業風景も紹介します。

1組は社会科でした。歴史の学習のオリエンテーションて的な時間でした。

スクリーンに写真が映し出されます。それを見て「「なんで」「どうして」をたくさん出してみよう。」と先生が投げかけます。

子どもたちの挙手が止まりません。テンポよく授業はすすんでいきました。

「なんで」「どうして」を私は「知的好奇心」と呼んでいます。自分の疑問を素直に話すことができる安心感ある6年１組と先生の雰囲気がいいなあと思いました。

きっと70個以上の疑問がわいたことと思います。その写真がでてくる授業まで疑問の解決を待つか，早速自分で調べてみるか・・・どうするかは「あなた次第です。」

授業も家庭学習も楽しんで取り組めるといいですね。

ポルトガル語（ブラジル）

Piso do sexto ano. O conteúdo da reunião de classe foi exibido.

Estamos apoiando os alunos do sexto ano que continuam se esforçando diariamente para alcançar grandes objetivos (para os alunos do sexto ano, imaginamos “graduação”. “Como você vai se formar?”).

Seria ótimo se você pudesse falar ou pensar em seu coração durante a reunião de despedida, “O que você vai realizar hoje?” “Eu vou…!!”.

Agora, vamos apresentar a cena da aula.

A turma 1 estava estudando ciências sociais. Foi uma orientação sobre o estudo da história.

Fotos foram projetadas na tela. O professor disse: “Vamos fazer muitas perguntas ‘por que’ e ‘como'”.

As mãos das crianças não paravam de levantar. A aula avançou rapidamente.

Eu chamo “por que” e “como” de “curiosidade intelectual”. Achei ótimo o ambiente da turma 1 do sexto ano e do professor, onde as crianças podem falar suas dúvidas com confiança.

Acredito que surgiram mais de 70 dúvidas. Você pode esperar até a aula em que as fotos serão exibidas para resolver suas dúvidas ou pode investigar por conta própria… a escolha é sua.

Espero que você aproveite tanto as aulas quanto o estudo em casa.

Taglish (Filipino-English)

Sixth Grade Floor. The content of the grade meeting was posted.

We are supporting the sixth graders who continue to strive daily towards big goals (for sixth graders, we imagine “graduation”. “What kind of sixth grader will you be when you graduate?”).

It would be great if you could speak or think in your heart during the end-of-day meeting, “What will you accomplish today?” “I will…!!”.

Now, let’s introduce the classroom scene.

Class 1 was studying social studies. It was an orientation time for learning history.

Photos were projected on the screen. The teacher said, “Let’s ask a lot of ‘why’ and ‘how’ questions.”

The children’s hands didn’t stop raising. The class proceeded at a good pace.

I call “why” and “how” questions “intellectual curiosity”. I thought the atmosphere of Class 1 of the sixth grade and the teacher was great, where children can speak their doubts with confidence.

I believe more than 70 questions arose. You can wait until the class where the photos will be shown to resolve your doubts or investigate on your own… the choice is yours.

I hope you enjoy both the classes and home study.